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17 DE MAYO - DÍA CONTRA LA HOMOFOBIA
17 DE MAYO - DÍA CONTRA LA HOMOFOBIA
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************************************************************************** 1 DE MAYO - DÍA DE LA MADRE
Hoy en el cole hemos celebrado el día de las mamás. Hemos hecho regalitos para ellas y hemos recordado una cosa muuuuy importante: que la casa donde vivimos es de todos y no es sólo mamá la que tiene que trabajar para que esté limpia y ordenada.
Así que no olvides que tú y tu familia debeis ayudar en casa, pero no sólo hoy, todos los días, igual que hace mamá. Entre todos el trabajo es más fácil y se tarda menos.
¡FELICIDADES A TODAS LAS MAMÁS! Y a todos los que las ayudan en casa cada día.
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************************************************************************** 19 DE MARZO - DÍA DEL PADRE IGUALITARIO
Hoy es el día de los papás, así que además de felicitarle y darle un gran beso tienes que recordarle que el mejor papá que existe es el que en casa trabaja tanto como mamá.
Para que aprendas qué es eso del "papá igualitario" y compruebes si el tuyo lo es, te recomendamos que leas este libro tan divertido y tan interesante.
¡FELIZ DÍA PAPÁS IGUALITARIOS!
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************************************************************************** 8 DE MARZO - DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Pincha AQUÍ para obtener más información sobre la celebración de este día (elige la opción español).
Material proporcionado por la web "Mujeres en red"
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************************************************************************** 30 DE ENERO - DÍA DE LA PAZ
CANCIÓN COLOR ESPERANZA
Pincha AQUÍ para poder ensayar la canción que vamos a interpretar el viernes 28 de enero, con motivo de la celebración del DÍA DE LA PAZ.
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************************************************************************** 30 DE NOVIEMBRE - DÍA INTERNACIONAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
"La violencia es el miedo a los ideales de los demás"
Mahatma Gandhi
Con motivo de la celebración de este día hemos realizado las siguientes actividades:
PRIMER Y SEGUNDO CICLOS
- Representación en el aula de la obra de teatro:
“La confusión de Enrique”
Una niña salta y canta en escena. Aparecen dos niños.
NIÑO: ¡Hola Ana!
ANA: ¡Hola David!
DAVID: Mira, este es mi primo.
ANA: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
NIÑO: Enrique.
DAVID: ¿Por qué no le das un beso a Ana, Enrique?
ENRIQUE: ¡Toma! (Le da un bofetón).
ANA: ¡Ay, Ay... me ha dado un tortazo!
ENRIQUE: No, te he dado un beso. ¿Verdad niños y niñas que le he dado un beso?
DAVID: Un beso no es así, Enrique. Los besos no duelen y tú le has hecho daño a Ana. ¿Verdad que lo que le ha hecho duele?
ENRIQUE: ¡Ah, ya sé cómo es un beso! No me acordaba. Te lo daré a ti, David. (Le da una patada).
DAVID: ¡Uy, Uy... me ha dado una patada! ¡Cómo me duele! ¿Vosotros creéis que así son los besos?
ANA: Claro que no. Un beso se da con la boca, no con el pie, y no nos duele sino que nos gusta. Además suena así como ¡Muac! Vamos a enseñarle a Enrique cómo suenan los besos. (A la clase) Vamos a hacer el sonido juntos. ¡Uno, dos y tres!
ENRIQUE: ¡Qué bonito suena! Oye, David ¿tú crees que los niños y las niñas de la clase pueden enseñarme cómo se da un beso?
DAVID: Claro. (A la clase). Vamos a darle un beso a la compañera o el compañero que tengamos al lado para que Enrique aprenda lo que es un beso.
ENRIQUE: ¡Qué bien! Y además, no duele nada. Me parece que ya no lo olvidaré. Gracias niños y niñas.
ANA: ¿Quieres preguntarles algo más? Saben muchas cosas.
ENRIQUE: ¡Ah, sí! Me gustaría preguntarles cómo es un abrazo.
ANA: Eso es muy fácil. (A la clase) Niños, niñas, vamos a darle un abrazo al compañero o la compañera que tengamos al lado para que Enrique vea cómo es.
ENRIQUE: ¡Oh, qué fácil! Hoy he aprendido muchas cosas para saludar y querer a mis amigos y amigas. Ahora ya te puedo dar un beso, Ana (se lo da), y un abrazo (se lo da). ¡Y también nos podemos abrazar juntos! (Se abrazan los tres).
Trabajo en grupo: reflexión sobre los conflictos más habituales entre los grupos de amigos y amigas; propuesta de posibles soluciones.
TERCER CICLO
Audición de la canción "María se bebe las calles" interpretada por Pasión Vega: reflexión sobre el contenido de la letra y realización de un dibujo alusivo.
Finalmente colocamos algunos de los trabajos realizados en nuestro tablón.
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